近年來(lái)，隨著全民閱讀的深入實(shí)施，走進(jìn)圖書(shū)館學(xué)習(xí)已成為引領(lǐng)城市文明的新風(fēng)尚，但“一座難求”的現(xiàn)象仍在多地圖書(shū)館上演。據(jù)媒體報(bào)道，為破解這一難題，多地圖書(shū)館探索可行路徑，借助精細(xì)化、創(chuàng)新化的管理方式優(yōu)化公共資源供給，通過(guò)座席管理優(yōu)化、功能創(chuàng)新、空間升級(jí)等回應(yīng)并滿(mǎn)足讀者實(shí)際需求。

部分公共圖書(shū)館出現(xiàn)“一座難求”現(xiàn)象，是民眾精神文化需求的持續(xù)攀升，也標(biāo)志著圖書(shū)館正從傳統(tǒng)借閱場(chǎng)所加速向綜合性文化空間轉(zhuǎn)型。如何通過(guò)創(chuàng)新舉措破解發(fā)展難題，讓圖書(shū)館真正成為全民閱讀的“新引擎”，無(wú)疑是公共文化服務(wù)亟待解答的重要課題。

當(dāng)前，部分圖書(shū)館智慧化建設(shè)仍停留在購(gòu)買(mǎi)式服務(wù)層面，存在“系統(tǒng)不貼心、服務(wù)不精準(zhǔn)”的困境。破解這一問(wèn)題，需推動(dòng)智慧化建設(shè)從“通用型”向“定制化”轉(zhuǎn)變，借助物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)技術(shù)構(gòu)建集智能預(yù)約、人流監(jiān)測(cè)、座位自動(dòng)釋放于一體的管理平臺(tái)。如推行“分時(shí)段預(yù)約”“長(zhǎng)短時(shí)預(yù)約”等彈性模式，精準(zhǔn)引導(dǎo)讀者錯(cuò)峰使用，讓有限資源如活水般流動(dòng)，有效平衡閱讀需求的潮汐波動(dòng)。

圖書(shū)館的空間價(jià)值不應(yīng)受限于固定功能，而應(yīng)隨需求動(dòng)態(tài)調(diào)整。館方可以實(shí)施動(dòng)態(tài)空間管理：高峰時(shí)段，將報(bào)告廳、多功能廳靈活轉(zhuǎn)換為自習(xí)空間，最大化滿(mǎn)足閱讀需求；平峰時(shí)期，則將區(qū)域改造為展覽區(qū)、休閑區(qū)或文化交流角，豐富服務(wù)形態(tài)。通過(guò)“空間復(fù)用”理念，讓每一寸場(chǎng)地都發(fā)揮最大價(jià)值，讓圖書(shū)館成為兼具實(shí)用性與包容性的公共文化空間。

圖書(shū)館的高質(zhì)量發(fā)展，本質(zhì)是從“以書(shū)為中心”向“以人為中心”的理念轉(zhuǎn)變。在自習(xí)區(qū)定期舉辦學(xué)術(shù)沙龍，讓靜態(tài)閱讀與思想碰撞相得益彰；在親子區(qū)開(kāi)展繪本講讀、親子閱讀指導(dǎo)等活動(dòng)，培育家庭閱讀風(fēng)尚；在老年區(qū)設(shè)置數(shù)字閱讀指導(dǎo)服務(wù)，幫助老年群體跨越“數(shù)字鴻溝”。通過(guò)多元活動(dòng)賦能，既能提升空間吸引力，又能激活圖書(shū)館作為社會(huì)教育陣地的內(nèi)在活力，讓閱讀更具感染力與影響力。

全民閱讀的推進(jìn)，離不開(kāi)多方力量的協(xié)同發(fā)力。圖書(shū)館應(yīng)主動(dòng)打破場(chǎng)館邊界，與社區(qū)、書(shū)店、咖啡館等機(jī)構(gòu)共建“共享閱覽角”，構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的閱讀服務(wù)體系，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源下沉。

“圖書(shū)館是一座城市最安靜的角落，也是最有力量的地方?！逼诖鄤?chuàng)新舉措推出，讓圖書(shū)館更貼近群眾、更融入生活，讓濃郁書(shū)香成為國(guó)家文化軟實(shí)力的鮮明標(biāo)識(shí)。

 來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)