新質(zhì)生產(chǎn)力形成發(fā)展的重要動能在于創(chuàng)新，創(chuàng)新的源泉則體現(xiàn)在人才價值的充分彰顯與全方位實現(xiàn)。新質(zhì)生產(chǎn)力高科技、高效能、高質(zhì)量的鮮明特征為廣大人才構(gòu)建了更加寬廣的價值創(chuàng)造空間和更為多元的價值實現(xiàn)渠道，科技創(chuàng)新成果的加速應(yīng)用轉(zhuǎn)化使得人才在因地制宜布局產(chǎn)業(yè)鏈與供應(yīng)鏈過程中擁有更加豐富的價值表現(xiàn)形式。拓寬新質(zhì)生產(chǎn)力引領(lǐng)下人才價值的實現(xiàn)路徑，不僅是對人才綜合素質(zhì)和技能水平新變化的有效呼應(yīng)，也是進一步發(fā)揮人才能動性、創(chuàng)造力的應(yīng)有之義。

第一，強化科技賦能與人才為本的路徑協(xié)同。應(yīng)充分認(rèn)識發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的過程中，跨領(lǐng)域融合、高科技應(yīng)用、持續(xù)學(xué)習(xí)迭代的復(fù)合型技能結(jié)構(gòu)和能力體系的變化方向。一方面，高能級平臺是人才價值施展與放大的關(guān)鍵載體，實現(xiàn)資源要素高效聚合和精準(zhǔn)配置有助于激活人才動能。應(yīng)瞄準(zhǔn)國家戰(zhàn)略需求和世界科技前沿，加快打造具有全球競爭力的多學(xué)科交叉、多領(lǐng)域協(xié)同、多主體互動的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新高地，持續(xù)加大基礎(chǔ)研究、關(guān)鍵共性技術(shù)的研發(fā)投入強度與匯聚匹配，加快建設(shè)國家實驗室體系、重大科技基礎(chǔ)設(shè)施集群等，為人才造就世界一流、開放共享的科技創(chuàng)新“工具箱”與“試驗場”。

另一方面，堅定不移深化教育領(lǐng)域綜合改革，大力推動產(chǎn)教深度融合、校企協(xié)同育人，構(gòu)建以實際創(chuàng)新能力、解決問題能力、持續(xù)學(xué)習(xí)能力為導(dǎo)向的人才評價、選拔、使用新體系，加速造就一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)一流的創(chuàng)新型人才大軍。在政策層面，應(yīng)積極鼓勵引導(dǎo)龍頭企業(yè)、專精特新企業(yè)普遍設(shè)立“技能大師工作站”“內(nèi)部創(chuàng)新孵化器”等，讓頂尖人才站在價值創(chuàng)造舞臺享有與其貢獻相匹配的榮譽與回報。

第二，促進效率提升與權(quán)益保障的緊密結(jié)合。全要素生產(chǎn)率的不斷提升，必須以加快構(gòu)建、不斷完善與新業(yè)態(tài)蓬勃發(fā)展相適應(yīng)的人才權(quán)益保障網(wǎng)絡(luò)，確保效率提升的成果體現(xiàn)在新質(zhì)人才認(rèn)定和培養(yǎng)的全過程。一方面，加快完善適應(yīng)多平臺用工、遠程辦公等多元化就業(yè)形態(tài)特點的保障機制，形成區(qū)域間、行業(yè)間相對科學(xué)統(tǒng)一的人才價值評價參考框架與互認(rèn)機制，為人才有序流動提供科學(xué)標(biāo)尺。探索利用大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)，提升人才政策匹配與服務(wù)供給的智能化、個性化、精準(zhǔn)化水平。

另一方面，建立健全對平臺算法決策的透明化監(jiān)管，有效保障人才在用人主體中對影響其工作分配、報酬計算、績效評估等關(guān)鍵算法的知情權(quán)、協(xié)商權(quán)和救濟權(quán)。在勞動安全衛(wèi)生、公平合理報酬支付、職業(yè)傷害保障、休息休假權(quán)利等基本權(quán)益方面織密扎牢防護網(wǎng)。

第三，連接技能學(xué)習(xí)與價值實現(xiàn)的持續(xù)通道。一方面，以新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展要求為引領(lǐng)，不斷完善高水平的人才自主培養(yǎng)體系，強化跨學(xué)科融合與創(chuàng)新能力培養(yǎng)，在高等教育與職業(yè)教育中設(shè)置更多跨學(xué)科專業(yè)和課程模塊，將未來產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)掌握與跨區(qū)域、跨院校、跨類型學(xué)習(xí)成果的認(rèn)證、積累、轉(zhuǎn)換貫通起來，及時回應(yīng)科技創(chuàng)新驅(qū)動下對勞動工具和勞動對象轉(zhuǎn)型升級的需要。

另一方面，不斷強化高校與創(chuàng)新型企業(yè)、科研機構(gòu)之間的合作橋梁，提升實踐教學(xué)、科研訓(xùn)練在人才培養(yǎng)過程中的比重，以具體項目定制培訓(xùn)內(nèi)容，緊密圍繞產(chǎn)業(yè)需要設(shè)計培養(yǎng)方案。

第四，統(tǒng)籌自主創(chuàng)新與開放互鑒。新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展過程中人才價值的涌現(xiàn)既要在鞏固高水平科技自立自強基礎(chǔ)上展現(xiàn)天下英才的創(chuàng)新創(chuàng)造偉力，又要在高水平對外開放中開辟嶄新價值實現(xiàn)平臺。一方面，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，彰顯新質(zhì)人才力量在多領(lǐng)域作出卓越貢獻的主體地位，深刻揭示智能化、數(shù)字化場景中創(chuàng)造性思維、復(fù)雜決策能力的重要性。充分發(fā)揮我國超大規(guī)模市場、完整產(chǎn)業(yè)體系、豐富應(yīng)用場景的獨特優(yōu)勢，為廣大人才在新質(zhì)生產(chǎn)力的廣闊天地中釋放創(chuàng)新潛能、實現(xiàn)人生價值提供可靠的依托。

另一方面，以更加開放胸懷積極融入全球創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，主動參與國際技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)業(yè)規(guī)則、數(shù)字治理規(guī)則的制定與完善，為全球發(fā)展貢獻我國高素質(zhì)人才的智慧與方案，推動人才這一先進生產(chǎn)要素的優(yōu)化配置與合理流動，發(fā)揮人才交流、集聚的重要驅(qū)動作用。創(chuàng)新驅(qū)動作為全球發(fā)展倡議的核心理念與原則之一，與綠色發(fā)展、數(shù)字經(jīng)濟等重點領(lǐng)域密切相連，新質(zhì)人才隊伍在提升發(fā)展中國家資源利用效率、加速產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的同時，也為我國人才在國際舞臺中實現(xiàn)價值塑造提供了機遇。

來源：工人日報   作者：常浩