共建“一帶一路”倡議提出10余年來，始終秉持和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏的絲路精神，始終堅持共商共建共享的原則，“一帶一路”已經(jīng)成為共建國家攜手發(fā)展的合作之路、機遇之路、繁榮之路。2024年12月，習(xí)近平總書記在第四次“一帶一路”建設(shè)工作座談會上強調(diào)，在當(dāng)前嚴(yán)峻復(fù)雜的國際環(huán)境下，推動共建“一帶一路”高質(zhì)量發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)并存，但總體上機遇大于挑戰(zhàn)。我們要堅定戰(zhàn)略自信，保持戰(zhàn)略定力，勇于擔(dān)當(dāng)作為，開創(chuàng)共建“一帶一路”更加光明的未來。

推動共建“一帶一路”高質(zhì)量發(fā)展，教育是基礎(chǔ)，人才是關(guān)鍵。黨的二十屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》提出，推進高水平教育開放。面對新時代對教育開放提出的新要求、新使命，充分發(fā)揮教育的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略性作用，在人才培養(yǎng)、科技合作、人文交流等方面重點發(fā)力，對推動共建“一帶一路”高質(zhì)量發(fā)展，積極應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)，開創(chuàng)更高水平、更具韌性、更可持續(xù)的共贏發(fā)展新空間具有重要意義。

筑牢人才“蓄水池” 加強人才培養(yǎng)合作

習(xí)近平總書記強調(diào)，要深入推動教育對外開放，統(tǒng)籌“引進來”和“走出去”，不斷提升我國教育的國際影響力、競爭力和話語權(quán)。擴大國際學(xué)術(shù)交流和教育科研合作，積極參與全球教育治理，為推動全球教育事業(yè)發(fā)展貢獻更多中國力量。

有序推動我國教育“走出去”。要引導(dǎo)高校通過國際合作推進“雙一流”建設(shè)，充分激發(fā)辦學(xué)活力。依托國家公派留學(xué)助力高校教師隊伍建設(shè)和國際化人才培養(yǎng)。鼓勵應(yīng)用型本科、職業(yè)院校依托標(biāo)志性工程項目赴境外辦學(xué)，建好魯班工坊、現(xiàn)代工匠學(xué)院，針對電動汽車維修、土木工程等領(lǐng)域開展職業(yè)技能培訓(xùn)，為共建國家高質(zhì)量發(fā)展厚植人力資源基礎(chǔ)。

積極推進教育資源“引進來”。要聚焦世界科技前沿、教育優(yōu)勢地區(qū)，與國內(nèi)教育中存在的薄弱點、空白點、交叉點進行精準(zhǔn)對接，開展高水平國際交流與合作，研究探索最新科學(xué)技術(shù)。建設(shè)高水平國家引智基地，營造吸引海外高層次人才的良好工作、生活環(huán)境。與其他國家高校、科研機構(gòu)深入開展國際化人才培養(yǎng)，匯聚雙方優(yōu)秀師資力量，精心制定培養(yǎng)方案和課程體系，造就“信念堅定、視野開闊、追求卓越、引領(lǐng)未來”的拔尖創(chuàng)新人才。

裝配創(chuàng)新“加速器” 深化科技互助共享

當(dāng)前，科技革命與大國博弈相互交織，高科技領(lǐng)域成為國際競爭的最前沿和主戰(zhàn)場，正在深刻重塑全球秩序和發(fā)展格局。高質(zhì)量共建“一帶一路”，需要擴大國際科技交流合作，推動科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合。高水平大學(xué)作為基礎(chǔ)研究的主力軍和科技突破的策源地，有條件有責(zé)任參與共建“一帶一路”科技創(chuàng)新行動計劃，深化基礎(chǔ)設(shè)施“硬聯(lián)通”和規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)“軟聯(lián)通”。

加快構(gòu)建科技創(chuàng)新合作體系。要致力于搭建高水平多向合作機制，推動高校和科研機構(gòu)圍繞智能導(dǎo)航技術(shù)、信息智能獲取、作物育種、現(xiàn)代畜牧科技等領(lǐng)域，在聯(lián)合研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、人才培養(yǎng)、應(yīng)用示范等環(huán)節(jié)開展全方位務(wù)實有效的國際教育合作。同時，要深度參與和引領(lǐng)全球科技治理，踐行國際科技合作倡議，積極融入全球創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)。要推動教育對外開放法律法規(guī)、管理體制水平提質(zhì)增效，著力破除“小院高墻”和“科技封鎖”，守住安全底線，確保教育對外開放行穩(wěn)致遠。

加快培育和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。高校要進一步聚焦綠色發(fā)展、數(shù)字發(fā)展，不斷強化數(shù)字經(jīng)濟、人工智能、新能源、新材料等領(lǐng)域的創(chuàng)新力度，推進傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，培育發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)，促進數(shù)字技術(shù)與實體經(jīng)濟深度融合，加大技術(shù)轉(zhuǎn)移和成果轉(zhuǎn)化力度。要扎根中國大地，有效產(chǎn)出我國教育對外開放的高辨識度成果，以此作為示范和引領(lǐng)，形成提高我國整體教育質(zhì)量和水平的強大合力。近年來，人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用及STEM教育成為國際教育界關(guān)注的焦點，要利用好我國在這些領(lǐng)域的優(yōu)勢資源稟賦，推動相關(guān)學(xué)術(shù)成果和實踐經(jīng)驗進一步走向世界。

注入民心“融合劑” 促進文明交流互鑒

“國之交在于民相親，民相親在于心相通”。“一帶一路”共建國家之間相知相親、民心相通的深層基礎(chǔ)是文化，重要紐帶是教育。要通過高水平教育對外開放，增進相互理解、發(fā)展長久友誼，加強同共建國家人民“心聯(lián)通”，推動構(gòu)建人類命運共同體。

著力提升中華文化影響力和認(rèn)同度。應(yīng)加快構(gòu)建中國話語和中國敘事體系，講好中國故事、傳播好中國聲音，展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國形象。通過開設(shè)“一帶一路”與人類命運共同體相關(guān)課程、赴中資企業(yè)開展社會實踐、組織參加中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽等多種方式，形成多元互動的人文交流大格局，深化共建國家?guī)熒鷮χ腥A文化核心價值和時代內(nèi)涵的理解與認(rèn)同。

不斷加強同共建國家的文明對話。要傳承和弘揚絲路精神，以文明交流超越文明隔閡，以文明互鑒超越文明沖突。通過舉辦文化年、藝術(shù)節(jié)、展覽會等形式積極開展豐富多彩的人文交流活動，以聯(lián)合研究、展覽策劃、學(xué)術(shù)講座、博物館教育等形式推動文明傳承發(fā)展，增進各國相互理解、相互尊重、相互信任。

“一帶一路”承載著共建國家人民對和平發(fā)展的追求、對美好生活的向往、對交流互鑒的渴望。深入推進高水平教育對外開放，是朝著建成教育強國戰(zhàn)略目標(biāo)扎實邁進的重要一步，將為共建“一帶一路”高質(zhì)量發(fā)展、為構(gòu)建人類命運共同體的偉大實踐貢獻更多中國智慧。

 來源：陜西日報