暑假將至，不少大學(xué)生將迎來實習(xí)的高峰期。對他們來說，實習(xí)是積累社會經(jīng)驗、增強職業(yè)技能，為未來求職增加競爭力的重要機會。另一邊，企業(yè)也需要一定數(shù)量的實習(xí)生，形成優(yōu)質(zhì)員工儲備和人才梯隊，本質(zhì)上學(xué)生、企業(yè)存在雙贏。但一些不法中介渲染“實習(xí)焦慮”，搞起了“付費實習(xí)”“高價實習(xí)”，把實習(xí)崗位當成商品甚至詐騙牟利。這不僅加重了大學(xué)生的經(jīng)濟負擔，更破壞了實習(xí)和就業(yè)環(huán)境。

作為學(xué)生進入社會前的過渡與體驗階段，在一些高校，完成實習(xí)不僅可以獲得學(xué)分，更重要的是收獲社會實踐經(jīng)驗，確認自己未來的發(fā)展方向，為后續(xù)的職業(yè)規(guī)劃增加穩(wěn)定性。目前，我國高?？倲?shù)量超過3000所，各種形式的高等教育在學(xué)總規(guī)模達4600多萬人，每年的實習(xí)需求十分旺盛。相較而言，雖然市場中也存在大量的實習(xí)崗位，但大學(xué)生心目中能提高就業(yè)競爭力的“優(yōu)質(zhì)崗位”相對較少，這客觀上為“付費實習(xí)”的出現(xiàn)提供了土壤。

與此同時，一些不法中介嗅到了“商機”。他們利用一些求職渠道較少、經(jīng)驗不足的大學(xué)生的焦慮情緒，以虛假承諾或欺詐騙取學(xué)生的錢財。此類中介往往是“付費實習(xí)”鏈條上的中樞，一面通過地推、彈窗廣告等途徑大量獲取應(yīng)屆生的個人信息；另一面則與用人單位員工勾結(jié)，以遠程實習(xí)、偽造實習(xí)證明等方式應(yīng)付大學(xué)生的實習(xí)訴求。這不僅給大學(xué)生造成經(jīng)濟上的損失，還耽誤了他們寶貴的實習(xí)窗口期，浪費培養(yǎng)自身工作能力的機會，加劇“花錢買崗位”“付錢上班”等亂象，對實習(xí)、就業(yè)市場是一種異化和毒害。

對于付費實習(xí)，教育部早已明令禁止。2019年發(fā)布的《關(guān)于加強和規(guī)范普通本科高校實習(xí)管理工作的意見》中第七條和第十條分別規(guī)定了“嚴禁委托中介機構(gòu)或者個人代為組織和管理學(xué)生實習(xí)工作”“不得違規(guī)向?qū)W生收取費用”。盡管如此，在利益驅(qū)動下，“付費實習(xí)”仍屢禁不止，并隨求職季呈周期性變動。

實習(xí)工作一頭連著學(xué)校，一頭連著用人單位，要消除“付費實習(xí)”亂象，防止大學(xué)生掉入陷阱，需要監(jiān)管、高校、企業(yè)共同發(fā)力多管齊下，努力營造更加透明、公平、有保障的實習(xí)環(huán)境。首先，教育和勞動保障機構(gòu)可以順應(yīng)“付費實習(xí)”的周期性特點，強化對中介及實習(xí)單位的監(jiān)督機制，定期開展專項行動打擊亂象。除重罰外，還可建立“黑名單”，對打著介紹實習(xí)旗號亂收費、高收費的中介或用人單位予以公示，提高高校、學(xué)生和用人單位警惕性。

其次，高校應(yīng)繼續(xù)加強大學(xué)生實習(xí)就業(yè)指導(dǎo)工作，積極對接企業(yè)，完善“學(xué)校+用人單位合作機制”。高校要主動承擔大學(xué)生實習(xí)“第一責(zé)任人”的角色，在做好登記管理、加強實習(xí)指導(dǎo)的同時，不斷創(chuàng)新實習(xí)模式，通過校企合作建立對口關(guān)系，既可減少實習(xí)的中間環(huán)節(jié)，也能讓學(xué)生的實習(xí)保質(zhì)保量、多方共贏。

再次，中介機構(gòu)應(yīng)承擔起社會責(zé)任。雖然招聘平臺數(shù)量不少，但僅有少數(shù)專門開設(shè)了實習(xí)板塊，且大多缺少用人單位往年招聘情況、實習(xí)生評價等關(guān)鍵信息。作為就業(yè)咨詢機構(gòu)，中介平臺不應(yīng)成為“甩手掌柜”，而應(yīng)將相關(guān)數(shù)據(jù)作為大學(xué)生選擇的參考，避免信息僅對用人單位單向透明，造成選擇權(quán)的不對等、不公平。

最后，作為成年人，大學(xué)生自身也要努力提高自我保護意識，在搜尋實習(xí)信息時學(xué)會明辨真?zhèn)巍４送?，大學(xué)生要有意培養(yǎng)收集用人單位信息、主動溝通的能力，積累社會經(jīng)驗，這對后續(xù)求職和工作也將是一筆寶貴的財富。

（來源：環(huán)球時報）