“錢不是在手機里嗎？掃一掃就有”“不知道收銀機、取款機這些設(shè)備作何用”……近日，有媒體報道越來越多的孩子缺乏對金錢的直觀感受和具體認(rèn)知，引發(fā)一眾家長共鳴。

人民幣是我國的法定貨幣，人民幣現(xiàn)金是我國境內(nèi)最基礎(chǔ)的支付手段。近年來，隨著移動支付的普及，無現(xiàn)金交易逐漸成為人們?nèi)粘ＯM的常態(tài)。有數(shù)據(jù)顯示，截至2023年底，我國移動支付普及率高達86%，居全球第一。無現(xiàn)金時代下，那些“10后”甚至“20后”愈發(fā)“不識人民幣真面目”，日益形成并強化“金錢就是一串?dāng)?shù)字”等印象，客觀上也加劇了“小孩哥為網(wǎng)游巨額充值”“熊孩子給主播刷11萬禮物”等現(xiàn)象的發(fā)生。

與此同時，因缺乏正確的金錢觀、消費觀，一些孩子動輒就成千上萬“氪金”的舉動不僅會讓家庭“背鍋”，也有可能給自己的未來“埋雷”。正如暢銷書《窮爸爸富爸爸》所言：“如果你不教孩子金錢的知識，將來有其他人會取代你。這個人……也許是債主，也許是奸商，也許是警察，也許是騙子?！睆倪^往案例看，確有不少未成年人因耽于電子支付的快感而過度消費、超前消費，適時給孩子補上金錢認(rèn)知這一短板茲事體大，亦迫在眉睫。

財商教育是一門“必修課”。這并不意味著一定要搞什么高大上的投資理財，而是旨在幫助孩子們樹立正確的金錢觀、消費觀，現(xiàn)實生活中就有很多小契機、小場景可以利用。比如，主動讓孩子參加幾場社區(qū)“跳蚤市場”活動，幫助他們合理標(biāo)價、有效“砍價”。又比如，積極讓孩子參與家庭采購，通過貨比三家的方式挑選性價比高的商品。概言之，給孩子補上“談錢”這一課，重點是教孩子理解紙幣面值的大小，以及其在交易中的使用技巧，進而培養(yǎng)他們對價格高低的敏感度，不斷提高其金錢素養(yǎng)。

更進一步，數(shù)字支付是大趨勢，如何讓下一代既最大程度地享受電子支付的便捷，又不忘延續(xù)勤勞節(jié)儉的好風(fēng)尚，是一個新的時代課題，需要社會各界集思廣益、擔(dān)當(dāng)作為。一方面，社會組織、金融機構(gòu)、學(xué)校等主體不妨推出針對孩子們的金融科普知識，以形式多樣的宣傳活動實現(xiàn)寓教于樂，融學(xué)于趣，化教于心。另一方面，商場、游樂場等營業(yè)場所也要積極推進兒童友好商場與消費市場建設(shè)，通過優(yōu)化現(xiàn)金收付環(huán)境助力培養(yǎng)孩子對實體貨幣的認(rèn)知，讓孩子懂得金錢不是隨隨便便就能從手機里“刷”出來的。

“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！痹负⒆觽冋嬲斫饨疱X來之不易，切實做到加倍珍惜！

（來源：南方日報）